Mathematik auf der Treppe
Die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen machten sich im November auf den Weg zur Treppe, um dort den Zahlenraum der negativen Zahlen aktiv zu entdecken und zu „begehen“. Anhand verschiedener Aufgabenstellungen durften sie experimentell Aufgaben lösen - jeder selbstständig in seinem Tempo. Durch Auf- und Absteigen auf der Treppe konnte sich der einzelne eine Vorstellung von den negativen Zahlen machen und wie man mit ihnen umgehen und rechnen kann. Die ganzheitliche Vorgehensweise „Rechnen auf der Treppe“ erleichterte ihnen den Weg zu einem neuen Zahlenraum und unterstütze als „Bild“ das anschließende Rechnen.
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